公報發言紀錄

發言片段

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呂委員玉玲：（14時39分）部長，去年年中由於疫情關係而實施三級警戒，也因此學校需要配合進行遠距教學，而遠距教學所需要的就是設備！不知部長是否瞭解現有進行遠距教學的學生家中是否有相關設備？部長有沒有去瞭解？
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主席：請教育部潘部長說明。
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潘部長文忠：委員好。就全面瞭解而言，我們有掌握一個大概的……
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呂委員玉玲：必須要有遠距教學的設備才有公平的學習環境，對不對？
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潘部長文忠：對，當時我們也了解到蠻多家庭是有這樣的基礎，但是也有很多的家庭並沒有，尤其是比較……
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呂委員玉玲：沒有的話，怎麼辦？這樣的學習公平嗎？
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潘部長文忠：在去年5月停課一個半月的時間，當時我們就與各縣市緊急合作去調度資源，而且許多民間社團也都加入協助，那是一個緊急的過渡時期。之後我也向委員報告，相信委員也了解我們提出一個更全面性的數位學習精進方案，已經獲得了行政院的支持，200億元的費用。
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呂委員玉玲：部長，本席知道你有提供這個費用、你也把費用撥給各地方政府。但是你要知道，雖然現在有遠距教學，如果家裡沒有那些設備，或是有其他譬如隔代教養或家長上班等等的因素，學生也可以到校上課；至於到校的比例，光是我們桃園就有將近7.38%，可以說是六都之中最多的。
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潘部長文忠：那時候我也都有掌握，通常平均大概是一點多至二點多。
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呂委員玉玲：這個數據是你們提供給本席的，你再回去查啦！
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潘部長文忠：桃園有這麼高嗎？
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呂委員玉玲：我們有列表出來，你可以看看各縣市的數據。
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潘部長文忠：所以桃園有到七點多喔？
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呂委員玉玲：部長，等下會後你就看清楚，這個數據是誰提供的？7.38%，在六都之中桃園算是第一，所以本席要提醒部長，你必須了解，資源要公平。桃園比較偏鄉的地方，還有將近51%缺少載具或平板等等的設備。所以我們要提醒部長，雖然你說有這筆預算，但是本席接到地方很多人的陳情，他們需要這些設備，所以要請委員幫忙。
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潘部長文忠：我們在9月前會進行這次精進方案61萬台的採購，只要是符合偏鄉的資格，每一個學生就是一台。剛才委員說桃園有比較高比例的偏鄉需求，如果位處偏鄉就是每個學生都會配置到一台。
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呂委員玉玲：部長，你必須要去盤整、調整、管控你的預算。
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潘部長文忠：一定。
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呂委員玉玲：對比較有需要的地方增加預算，這樣才能達到你預期的教學成效。
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潘部長文忠：是，9月前的採購一定會依照剛才委員所提越偏鄉、越弱勢的，會依照剛才所提標準來辦理，假如桃園偏遠地區有50%不夠，事實上，只要符合在偏遠地區的條件，我們就會讓每生有一台的配置準備。
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呂委員玉玲：部長，本席知道你在這方面的努力，也編列了預算要分配給地方政府，而且地方政府也是有他們自己的職責，現在本席是舉例我們桃園的偏鄉還有51%都沒有這些設備。
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潘部長文忠：9月前一定會購足。
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呂委員玉玲：請教育部要督促地方的教育局、地方的政府做到這件事，這些都是有數據的。
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潘部長文忠：是。
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呂委員玉玲：本席相信部長應該也看得到這些數據，這些都是監察院在2月17日公布出來的。
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潘部長文忠：這次精進方案的所有資源都是由中央負擔，我們對於配置就是很清楚的定義，如同剛剛我向委員報告的……
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呂委員玉玲：但是很多地方都沒有拿到嘛！
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潘部長文忠：還沒到，9月以前，因為我們這一次……
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呂委員玉玲：他們才會找本席來爭取。
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潘部長文忠：現在還沒到是因為這項計畫才開始準備執行，預計在9月之前會完成整個採購，所以委員擔心的這個狀況，我們在後續一定會補足。
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呂委員玉玲：因為監察院已經公布了這些調查的數據，所以你要去看看這些數據，對於落差大的地方，像落差排名第一的桃園，你就要趕快去補足，這個預算稍微調控一下。
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潘部長文忠：整個計畫就是考量到委員所關心的問題，一般都會地區家庭在這方面的設備通常是比較完備；至於越偏鄉或文化比較不利的地區，我們這次是每生配置一台的標準。
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呂委員玉玲：如果我們向教育部提出申請時……
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潘部長文忠：委員可以放心，後面二、三個月正在進行採購的程序，如果有家長向委員提起，委員可以告訴他們，在9月之前一定會配置。
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呂委員玉玲：我們會把計畫送過來，請教育部不要說沒預算，結果就什麼都沒了。
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潘部長文忠：不會啦！這次是以全國的規劃去做。
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呂委員玉玲：你要努力督促去做到，好不好？
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潘部長文忠：一定會。
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呂委員玉玲：接下來是關於去年宣布的學習歷程檔案，今年的大學招生可能就要開始適用這個學習歷程檔案。在108課綱出來之後，家長都很擔心，於是坊間就出現許多補習班開班教授如何製作學習歷程檔案。雖然部長說一套就可以、二套就可以，想進哪所學校、哪個科系，只要針對這個部分去做學習歷程檔案的資料。但是家長為了保險起見，當然是要多做一些。這裡就發生了一個問題，北科大開設教導製作學習歷程檔案的課程，每一期的收費是8,000元，預定要招收國二至高三的學生，部長，你知道這件事情嗎？
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潘部長文忠：不只知道，也已經在查辦，而且會嚴懲。
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呂委員玉玲：這種做法好像是在幫學校找收入。
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潘部長文忠：這個絕對是不當的、絕對是不對的措施，之前教育部已經三申五令，也正式函知各大學，因此，對於這樣的情形，教育部一定會嚴格查處。
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呂委員玉玲：這樣的做法會讓家長及學生弄錯方向，譬如想進北科大或台大念書，只要去這個學校學習製作歷程檔案，感覺好像是洩題耶！部長，這好像是洩題耶！
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潘部長文忠：對，也違反招生倫理！一個辦招生的學校怎麼可以做這件事情？而且又收費又給證明？
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呂委員玉玲：已經將它商業化，未來學習歷程檔案就變成一條產業鏈了。
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潘部長文忠：所以教育部會嚴格處罰，因為學校這樣的作為完全背離，而且違反招生倫理。
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呂委員玉玲：教育部改革的好意卻變成了商業化的商品，以這樣的方式促銷。
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潘部長文忠：我們在第一時間獲知就立刻採取措施了。
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呂委員玉玲：一定要嚴懲。
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潘部長文忠：是。
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呂委員玉玲：我們特別重視教育的改革，大家一起努力去做，但是一定要公平、一定要公平，在學習的過程上都要公平。
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潘部長文忠：謝謝委員，這個也是教育部的立場，而且不斷的與家長座談、宣導，希望能讓家長更明白，學生也盡量回到學校課堂以正常的學習方式呈現，避免過去那種動輒就要到外面參加夏令營、甚至要出國服務學習才算數，這個其實都被誤會了。
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呂委員玉玲：其實教育部是希望減少考試，改採學習歷程檔案，找出自己的興趣。
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潘部長文忠：對，就是希望學生在學校好好的學習，不要額外的……
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呂委員玉玲：要解決問題、不要製造更多的問題，好不好？
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潘部長文忠：是，謝謝委員。
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呂委員玉玲：部長要努力。
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潘部長文忠：好，謝謝。
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主席：接下來登記發言的張委員其祿、李委員貴敏及邱委員顯智均不在場。
請孔委員文吉發言。

公報詮釋資料

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meet_id 委員會-10-5-22-2
speakers ["賴品妤","林奕華","萬美玲","張廖萬堅","吳怡玎","高金素梅","王婉諭","陳秀寳","黃國書","范雲","吳思瑤","何欣純","鄭正鈐","管碧玲","鄭天財Sra Kacaw","楊瓊瓔","高虹安","伍麗華Saidhai‧Tahovecahe","游毓蘭","洪孟楷","陳椒華","湯蕙禎","林宜瑾","呂玉玲","孔文吉","李貴敏","陳明文"]
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meetingDate ["2022-03-10"]
gazette_id 1113901
agenda_lcidc_ids ["1113901_00006"]
meet_name 立法院第10屆第5會期教育及文化委員會第2次全體委員會議紀錄
content 邀請教育部部長潘文忠列席報告業務概況，並備質詢
agenda_id 1113901_00005