公報發言紀錄

發言片段

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孔委員文吉：（14時48分）潘部長，你好。請教一下，原住民的實驗教育法通過之後，到現在已經實施多久了？
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主席：請教育部潘部長說明。
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潘部長文忠：委員好。實驗教育是103年通過……
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孔委員文吉：104年吧？
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潘部長文忠：對，但是後續原住民族學校的實驗教育是後面幾年……
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孔委員文吉：原住民的實驗教育通過之後，大概實施了5、6年吧？
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潘部長文忠：目前有36所學校提出申請。
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孔委員文吉：現在是幾個學校？
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潘部長文忠：36所。
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孔委員文吉：現在應該可以做一個評估調查吧？成效如何？
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潘部長文忠：當時實驗教育進行中特別重視的是原住民族教育、本土語言、甚至給予一個彈性的課程。
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孔委員文吉：實驗教育主要是針對語言、文化體驗的課程。
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潘部長文忠：以原住民族教育的……
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孔委員文吉：當然這個很重要，但是你們推動實驗教育之後，應該有一段時間了，教育部是不是應該做一份成效檢討報告，評估未來如何加強實驗教育的哪一塊，對不對？
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潘部長文忠：如果是針對原住民族教育的部分，教育部應該會同原民會共同……
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孔委員文吉：部長，這是你們的職責。
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潘部長文忠：報告委員……
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孔委員文吉：你們現在就找專家學者評估調查一下，實驗教育的成效如何？未來必須要再努力加強推動的是哪一方面的課程、哪一方面的教育？這個已經推動了5、6年，當然實驗教育是很重要，但是未來我們要如何加強推動實驗教育的哪一方面？
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潘部長文忠：因為委員講的是原住民族學校的部分……
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孔委員文吉：將來培植的學生可能很了解我們原住民文化，但是主流社會將來的市場需求也需要考慮，對不對？
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潘部長文忠：這個就是當時實驗教育的重點。
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孔委員文吉：沒錯啊！你們應該要做一份調查評估報告及成效的檢討。
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潘部長文忠：是，我剛才是說原住民族學校的實驗教育特別強調的是民族教育與文化這方面的學習。
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孔委員文吉：沒錯，原住民的文化及語言都非常重要。
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潘部長文忠：對，我才會說要會同原民會……
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孔委員文吉：但是大社會的需求可能也不一定，像是主流社會的價值觀，將來在就業方面如何培植我們的年輕人在主流社會的發展，這也是一個成效指標的檢討。
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潘部長文忠：是。
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孔委員文吉：剛剛本席要你們做一份成效檢討報告，現在36所學校推動得如何？我們再繼續推動的話，需要在哪一方面加強努力，對不對？你們已經推動6、7年了，從104年實驗三法通過之後，到現在已經推動那麼久了。
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潘部長文忠：委員，我們會與原民會做一個評估，但是參與的學校不是一開始就全部都是這樣，而是陸陸續續的。
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孔委員文吉：現在原民會也很積極在努力了。
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潘部長文忠：對，我是說原住民族實驗教育學校是陸續參加的。
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孔委員文吉：公費留學也要語言認證考試、大學聯考也要語言認證、原住民行政特考也要語言認證，原民會都在積極推動啊！未來會講母語是必要條件，實驗教育也是往這方面加強努力，但是我們也不能忽略了英文或數理等等，這些也都非常重要，將來他們要如何與主流社會結合，而不是一昧地推動實驗教育，所以你現在必須要做評估檢討，未來的發展可行性是什麼，你知道意思嗎？
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潘部長文忠：了解。
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孔委員文吉：第二個，本席每年都會召開全國布農族的射耳祭運動會，同時也召集各族群，包括賽德克族、布農族及泰雅族的運動會，每年幾乎都是本席在立法院開協調會，找你們教育部的體育署、找原民會過來。
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潘部長文忠：委員是指原民運動會或是……
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孔委員文吉：是全國每個族群的……
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潘部長文忠：原住民族運動會，不是嗎？
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孔委員文吉：就是泰雅族的全國運動會。
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潘部長文忠：全國原住民的運動會。
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孔委員文吉：不是原住民族，而是泰雅族、布農族、賽德克族。
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潘部長文忠：有這種個別族群的運動會？
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孔委員文吉：有，你還不知道吧？原本是希望體育署能針對111年全國布農族射耳祭暨傳統技能競賽給予補助，之前本席召開過協調會，你們的體育署也有出席，今天本席接到體育署於3月9日答覆的公文，表示體育活動可以由全國性的體育團體依全國性體育團體經費補助辦法規定。本席每年都為各族群召開全國性的運動會，已經十幾年了，體育署這邊是不是可能針對每個族群補助一次，不需要再請全國性體育團體提出補助計畫，因為全國性團體未必是原住民團體。我們現在已經有賽德克族運動會、泰雅族運動會、布農族運動會，而且是全國性的運動會。
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潘部長文忠：每一年每一族都舉辦嗎？為什麼不參加全國那個運動會就好？
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孔委員文吉：體育署就專案補助即可，還要求承辦的鄉鎮公所找協會去申請，是不是很麻煩？每一年本席都去協調，像原民會大概就是每個族群補助50萬元，體育署可否針對我們這樣單一族群的運動會給予補助？可不可以？
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潘部長文忠：委員，這個問題能否讓我們研究一下？因為這個真的是我第一次……
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孔委員文吉：你們的公文還要本席告知鄉鎮公所去找全國性體育團體來申請補助，這樣我們承辦的鄉鎮公所還要找協會、找團體去申請，體育署就乾脆每個族群補助一次，因為是族群的全國性運動會，像布農族有11個鄉鎮，分別在高雄、桃園、那瑪夏、南投信義鄉、花蓮的卓溪、台東的海端及延平，好不好？
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潘部長文忠：關於這個問題，可不可以容許我研議一下？
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孔委員文吉：請部長重視一下，不要讓我們還要去找全國性的協會或團體。
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潘部長文忠：我們一向都很重視，只是每個族每年都辦自己的運動會，這個讓我研究一下，好不好？我們全力支持的全國原住民族運動會就是一個跨族群、而且很盛大的運動會，委員每次都有關心啊！
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孔委員文吉：你願意研究，本席就很高興了。
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潘部長文忠：體育署補助的主要對象還是體育運動團體，比較少以族群為主，我會請他們研究一下，看看要如何處理。委員，你的力量這麼大，整合一下啦！不然，光是參加每一族的運動會，你就會累死了。
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孔委員文吉：好了，謝謝部長。
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潘部長文忠：謝謝委員。
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主席：接下來登記發言的廖委員國棟、謝委員衣鳯、廖委員婉汝、李委員德維、羅委員明才及邱委員志偉均不在場。
今日登記質詢委員均已發言完畢，另有李委員貴敏及陳委員明文提出書面質詢。

公報詮釋資料

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meet_id 委員會-10-5-22-2
speakers ["賴品妤","林奕華","萬美玲","張廖萬堅","吳怡玎","高金素梅","王婉諭","陳秀寳","黃國書","范雲","吳思瑤","何欣純","鄭正鈐","管碧玲","鄭天財Sra Kacaw","楊瓊瓔","高虹安","伍麗華Saidhai‧Tahovecahe","游毓蘭","洪孟楷","陳椒華","湯蕙禎","林宜瑾","呂玉玲","孔文吉","李貴敏","陳明文"]
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meetingDate ["2022-03-10"]
gazette_id 1113901
agenda_lcidc_ids ["1113901_00006"]
meet_name 立法院第10屆第5會期教育及文化委員會第2次全體委員會議紀錄
content 邀請教育部部長潘文忠列席報告業務概況，並備質詢
agenda_id 1113901_00005