公報發言紀錄
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楊委員瓊瓔:(12時13分)謝謝主席!我要邀請教育部跟夷將主委。主委好,我們上次討論i原券到4月30日為止,目前累計回饋的金額是2,548萬839元,這次統計到25日總共有2萬6,080人使用,它的使用率是43.8%。4月30日快要到了,接下來你們會延長嗎?還是怎麼處置?請做說明。 |
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主席:請原民會經發處宋處長說明。 |
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宋處長麗茹:跟委員來做一個說明,針對i原券,因為我們公告的時間是到這個月,也就是4月30日。 |
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楊委員瓊瓔:4月30日,對。 |
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宋處長麗茹:對,所以我們i原券的活動仍然依照原來公告的時間,到4月30日來做結束。 |
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楊委員瓊瓔:會不會再延長? |
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宋處長麗茹:原則上,因為我們這個振興措施…… |
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楊委員瓊瓔:會不會延長? |
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宋處長麗茹:目前是不會,可是我們…… |
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楊委員瓊瓔:你們的政策就是到4月30日,剩餘的就收回了不延長? |
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宋處長麗茹:對,不是,因為我們還有那些紓困的方案。 |
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楊委員瓊瓔:針對這個問題來討論,會不會延長? |
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宋處長麗茹:不會。 |
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楊委員瓊瓔:不會延長,就是到了就close。 |
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宋處長麗茹:對。 |
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楊委員瓊瓔:因為其它的部會也有延長,所以我就提供給夷將主委,我們希望有錢花不出去原因出在哪裡,你們要去檢討,好不好?這第一個,檢討的書面資料給本席。 |
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主席:請原民會夷將‧拔路兒主任委員說明。 |
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夷將‧拔路兒主任委員:好。 |
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楊委員瓊瓔:第二個,也針對今天,因為次長也在這邊、教育部在這邊,的確族語老師是非常、非常的重要,尤其我們知道幼兒園到高中,實際上族語老師是非常的欠缺,真的不好請,而且可能一位族語老師跑了好多個學校,這些問題到底要怎麼解決?第一個,我們的師資不夠要怎麼解決?第二個,我們排成課程,師資怎麼訓練?請做說明。 |
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主席:請教育部蔡次長說明。 |
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蔡次長清華:謝謝委員!師資不夠的這一部分,我們從工會職前的培養;然後再來的話,就是在職的老師鼓勵他再修族語的專長。 |
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楊委員瓊瓔:次長,你講到這2點,目前就是這麼做,然後他們就是非常不夠,那怎麼辦? |
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蔡次長清華:是,另外還有一個就是我們專職的族語教師,專職族語教師目前是有189位在學校任教,可是事實上通過高等認證的是八千多位,剛剛主委也有提到,我們怎麼樣讓這些人…… |
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楊委員瓊瓔:問題就是在這裡,八千多位有license的他不要來教,那你培養有license沒用啊!這該怎麼辦?是不是教育部跟原民會你們再去討論方案,因為本席不希望每一次我們已經給你答案─就是不夠,告訴我的應該是你們現在怎麼做?因為你現在怎麼做就是不夠啊!應該要提出精進方案,好不好?委員會跟教育部你們去討論,雖然現有的八千多位有認證,但是只有一千多個任教,其實還有大概七千個左右閒置人力,什麼樣的誘因?懸缺等著,他們已經有license不來,這怎麼辦呢?我們是不是有什麼方法應該來協助原住民朋友?因為這個是很珍貴的,族語如果不見了、消失了,這個找不回來的耶!這個非常重要,你們去研議好不好?研議的方案給本席、書面資料詳實給本席好不好?我們一起來努力啦!次長。 |
另外請教夷將主委,剛剛本席也講了,因為族語家庭跟族語部落現在是全世界最珍貴的,你本身應該怎麼去討論,因為怎麼樣的需求你最清楚嘛!我相信行政院也一定會全力支持、藍綠的委員也會全力支持啊!你要提出方案出來,因為我們今天看到八千多個有認證,只有一千多個在教族語,怎麼樣誘因?甚至已經OK的,怎麼樣可以讓他們來做?這才是重點,對不對? |
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夷將‧拔路兒主任委員:委員,這部分是不是我跟你補充報告一下。 |
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楊委員瓊瓔:請做說明。 |
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夷將‧拔路兒主任委員:這八千多個取得族語認證的,他本身去考族語認證,不一定是要去當老師的。 |
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楊委員瓊瓔:對呀! |
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夷將‧拔路兒主任委員:所以現在我們跟教育部有一個新的方案,就是教育部有一個公費師資的培育。 |
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楊委員瓊瓔:增加名額? |
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夷將‧拔路兒主任委員:增加名額作業,但是它的族語可能還沒有…… |
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楊委員瓊瓔:但是緩不濟急啊!我現在缺這麼多,對不對? |
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夷將‧拔路兒主任委員:所以我們用一對一的方式來解決這個問題。 |
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楊委員瓊瓔:去想方案好不好? |
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夷將‧拔路兒主任委員:對,好。 |
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楊委員瓊瓔:去想方案好不好? |
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夷將‧拔路兒主任委員:因為那個數字八千多人是…… |
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楊委員瓊瓔:因為這個是特珠的…… |
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夷將‧拔路兒主任委員:認證是認證…… |
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楊委員瓊瓔:當然啊!因為這個他不一定是老師,對不對? |
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夷將‧拔路兒主任委員:是的。 |
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楊委員瓊瓔:但是這個可以怎麼樣去調整,我們應該以需求結果論來達到我們要的,這樣子你才會有答案,對不對?夷將主委,你要反向來思考好不好?請研擬方案給本席。 |
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夷將‧拔路兒主任委員:我們詳細資料再跟委員提供。 |
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楊委員瓊瓔:另外我要再請教次長AI鷹眼的問題,清華大學3月28日發表AI鷹眼數位來監考防弊系統,但是學生反映是不好的,他認為是侵害人權,你個人的看法呢?教育部的立場呢? |
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蔡次長清華:因為這個是滿先進的。 |
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楊委員瓊瓔:數位監考防弊系統可行嗎?你不知道這個事啊? |
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蔡次長清華:有,我知道有這樣子的事,清華大學發展出來的,就是從他的眼球可以偵測到…… |
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楊委員瓊瓔:你只要轉過來就知道他在…… |
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蔡次長清華:不是,就偵測到他有沒有看到題目。 |
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楊委員瓊瓔:有沒有在偷看? |
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蔡次長清華:是。 |
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楊委員瓊瓔:你同意這樣作法嗎? |
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蔡次長清華:這個應該還只是考量之一,沒有真的要去…… |
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楊委員瓊瓔:還好你講這句話,因為很多家長很緊張,新的東西我們當然是趕快推陳出新,但是如果一旦要執行,還是要審慎之!審慎之!因為你基本要讓考生能夠安全,這個是非常重要。 |
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蔡次長清華:是。 |
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楊委員瓊瓔:最後一個議題──班班有冷氣,323億元推動全國,蘇院長這個大內宣─班班有冷氣,可是台電又發了一個公文給學校,要學校來簽。現在我們反映了之後,經濟部、台電說他們沒有強制執行。到底在教育部的立場怎麼樣?我裝好了冷氣,你來了一張公文叫我要節電,到底我要開還是不開…… |
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蔡次長清華:委員,那個文裡面的內容是講什麼,我不知道台電…… |
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楊委員瓊瓔:叫你節省電,你一個星期只可以開什麼時間啊! |
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蔡次長清華:跟委員報告,從去年我們就在跟學校討論那個使用的規範,我想家裡面也是,家裡面不會…… |
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楊委員瓊瓔:現在呢? |
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蔡次長清華:我們就是那個規範。我想台電也是一個提醒,譬如…… |
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楊委員瓊瓔:次長,你講到台電提醒,今天早上我在經濟委員會跟台電談,台電說這個是一個烏龍,因為他們的公文讓大家誤解了,沒有這回事。我覺得你們應該要站在教育部的立場,你們要維護班班有冷氣,既然有冷氣,就是可以轉開,可以來吹的…… |
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蔡次長清華:是,一定的。 |
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楊委員瓊瓔:而不是學生要求要吹冷氣,說不行、不能轉開?你們的立場是不是這樣? |
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蔡次長清華:是、是,應該是…… |
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楊委員瓊瓔:應該班班有冷氣不是裝潢用的…… |
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蔡次長清華:當然絕對不是。 |
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楊委員瓊瓔:而是真正班班有冷氣可以吹,對不對?教育部的立場是這樣嘛! |
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蔡次長清華:對,跟委員報告,我們有一個規範,這個規範是跟學校、縣市討論的…… |
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楊委員瓊瓔:要讓家長會、校長、大家放心啊…… |
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蔡次長清華:對、對、對,只要…… |
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楊委員瓊瓔:要不然你們裝一個裝飾品做什麼,對不對? |
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蔡次長清華:依據我們教育部的規範,學校自己有一個規範,這個規範如果是符合的,個別老師禁止他的學生使用的話,我們也希望讓部裡面知道。 |
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楊委員瓊瓔:不是個別老師,而是台電發了一個文給全國的學校。所以你們的立場講得很清楚,這個冷氣機不是一個裝飾品…… |
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蔡次長清華:當然不是、當然不是、當然不是。 |
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楊委員瓊瓔:而是真正要讓學生使用的。這才叫做班班有冷氣,對不對? |
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蔡次長清華:是、是、是。 |
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楊委員瓊瓔:而不是班班有冷氣機,對不對? |
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蔡次長清華:沒有、沒有、沒有…… |
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楊委員瓊瓔:好,就這個方向要正確,謝謝。 |
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蔡次長清華:是,一定。 |
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主席:請陳委員瑩發言。 |
公報詮釋資料
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meet_id | 委員會-10-5-15-13 |
speakers | ["鄭天財Sra Kacaw","湯蕙禎","羅美玲","李德維","王美惠","莊瑞雄","張宏陸","吳琪銘","高金素梅","鄭麗文","賴香伶","林文瑞","管碧玲","伍麗華Saidhai‧Tahovecahe","楊瓊瓔","陳瑩","翁重鈞","廖國棟Sufin‧Siluko"] |
page_start | 1 |
meetingDate | ["2022-04-28"] |
gazette_id | 1116801 |
agenda_lcidc_ids | ["1116801_00002"] |
meet_name | 立法院第10屆第5會期內政委員會第13次全體委員會議紀錄 |
content | 邀請原住民族委員會主任委員、教育部次長及衛生福利部就下列事項「(一)縮短原住民與非原住 民大專校院學生粗在學率落差高達 30% 以上因應措施、 ( 二) 依法應推動族語家庭及族語部落、 (三)依法應提供原住民嬰幼兒學習族語、(四)依法應設立原住民族學校、(五)幼兒園至高中之族 語老師不足因應措施、(六)依法應設置原住民族博物館。」之執行情形進行專題報告,並備質詢 |
agenda_id | 1116801_00001 |