公報發言紀錄
發言片段
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賴委員瑞隆:(10時17分)謝謝主席,謝謝林思銘委員。強化我們語言的教育,特別是雙語的部分,非常的重要,而這也是國家的競爭力,讓國民有更好的英語能力跟全世界來對接,這個非常重要。對整體的政策,我們是支持的,透過這樣一個中心的設立,希望能夠更加速地推展,讓國人整體的英語能力能再提升,特別是讓更年輕一輩的孩子們有更好的競爭力。對於這個部分,我們看到很多資料,總統也宣示了十年要提升,但是以臺灣現在的產業及各方面的能量,跟全世界這樣的狀況下,其實我們的英語能力,還有很大的一個成長空間。請問主委,這個中心的成立,對我們整個未來會有什麼樣具體的成效出來,可否請主委簡單說明一下? |
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主席:請國發會龔主任委員說明。 |
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龔主任委員明鑫:報告委員,我們現在有六項主軸,這六項主軸都有個別的KPI;我們在情境上的假設,是因為臺灣未來國際化的程度越來越高,至少要讓我們年輕一代不管是工作也好,求職也好,不要因為跟國際間沒辦法溝通,而喪失機會,這是我們最初衷的一個想法。不管是外資來到臺灣,我們可以有充分的就業機會,可以提升我們的技術能力,或是我們到海外去工作也OK,而你到國際間去開會,不論是談判或是談事情,都需要溝通能力,基本上也都要有共同語言;如果我們連到國外開會的語言能力都沒有,幾乎就要跟國際間脫節,臺灣已經不是在這個程度,我們一定要跟國際…… |
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賴委員瑞隆:我想這個是大家共同的目標,期待未來能有這樣的設立之後,能夠著重在它的政策面上。過去大概是資源比較豐富的年輕孩子們會有比較好的機會;但我們希望未來在這一塊能夠有更普及的效果,讓各個不同階層的孩子都有機會得到更好、更均衡發展的機會。就像主委剛剛講到的,這涉及到他個人未來的競爭力、他的國際視野等各方面,都有很大影響。不管我們是透過教育或是透過這個學習的方式,相信都對孩子未來的成長歷程會有非常大的幫助;也希望未來在這件事情上,不是只讓強者越強,還希望讓整體能均衡起來,讓孩子們未來都能有更好的一些機會。 |
另外,就是在過程上,我們剛剛也講到,語言是一個溝通的工具,如果能具備基本溝通能力就可以達到一定的效果,對於我們過去的英語教育方式,希望未來能夠去強化聽跟說這一塊,特別是對於有些孩子,他現在才接觸到,差距慢慢拉開之後,他會害怕、會擔憂,甚至對英語產生恐懼感。本席希望未來在整個過程中,能多讓孩子們在很自然的情境下去融入,很自然的去接觸到,不要因為有一些優勢或比較早學習,甚至父母給予更多這方面教育方式而領先的孩子所影響,進而產生有恐懼感或擔憂感。希望主委未來在這一塊能夠多予重視。請主委說明一下。 |
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龔主任委員明鑫:謝謝,我們也是這樣!最終還是希望他的這個就業能力能夠提升;所以剛開始至少要讓這些小朋友不要排斥英文,不要怕英文,讓聽到英文變得比較自然,雖然他不是非常流利,非常暢通,都沒有關係,就是一個很自然的狀態。聽不懂,用中文來補充,也OK,建立習慣性之後,將來要更進一階的話,他就不會害怕或排斥。這對他將來的就業機會會有很大的幫助。 |
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賴委員瑞隆:語言的目的是要做使用的,我們希望能調整過去教育結構上的做法,讓他的英文能力是自然而然的能夠聽、能夠講、能夠用,因為它是一種使用的工具,也希望這部分能訂為該中心的一個重要目標,跟各學校、各機構形成很好的串連,然後達成這樣的一個效果,這個才是未來國家在語言政策上要達到的目標,讓所有孩子們除了本國語言外,也可以自然而然地使用英語,然後讓他自然而然去溝通,強化他個人的自信、競爭力和溝通能力,這是最重要的。謝謝主委、謝謝召委。 |
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主席:請楊委員瓊瓔發言。 |
公報詮釋資料
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meet_id | 聯席會議-10-6-36,19-1 |
speakers | ["陳歐珀","邱顯智","蔡易餘","游毓蘭","黃世杰","陳亭妃","曾銘宗","賴瑞隆","楊瓊瓔","林思銘","江永昌","孔文吉","陳以信","陳明文","陳玉珍","王婉諭","周春米","鄭運鵬","陳超明","劉建國","蘇震清","高虹安"] |
page_start | 403 |
meetingDate | ["2022-10-05"] |
gazette_id | 1118901 |
agenda_lcidc_ids | ["1118901_00013"] |
meet_name | 立法院第10屆第6會期司法及法制、經濟兩委員會第1次聯席會議紀錄 |
content | 併案審查一、(一)行政院函請審議、 (二)委員蔡易餘等17人、(三)委員何志偉等18人、(四)委 員吳思瑤等21人、(五)委員黃國書等17人、(六)委員陳亭妃等18人、(七)民眾黨黨團分別擬具 「雙語國家發展中心設置條例草案」及(八)委員蔡易餘等17人擬具「雙語政策發展中心設置條例 草案」案 |
agenda_id | 1118901_00014 |