公報發言紀錄
發言片段
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陳委員椒華:(11時57分)謝謝主席。請部長。 |
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主席:部長。 |
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潘部長文忠:委員好。 |
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陳委員椒華:部長好。首先要強調行政真的要中立啦! |
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潘部長文忠:是。 |
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陳委員椒華:我想應該還是要…… |
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潘部長文忠:教育更應該中立。 |
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陳委員椒華:對。接著我要請教,現在在偏遠、偏鄉的教育資源是不是已經有改善?因為我們知道偏遠地區學校教育發展條例上路6年了,你評估到現在是不是已經有改善了?因為昨天我有召開記者會,不少的……包括代理教師,他們認為這個條例施行之後,這些加給或者代理老師未來再去做正職考試時是不是可以加分?教育部這個制度可不可以讓偏鄉的老師願意留下來,然後能夠永續地執行政策? |
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潘部長文忠:謝謝委員關心偏鄉學校的教育問題,我昨天也看到您在關心這個師資的問題。我也跟委員報告,確實偏鄉在整個教育,包含我們說的這個條例,還有包含非山非市學校,都是我們重點會去協助,也投入資源的,但是長期以來,師資確實在偏鄉一直都是問題,從以前我在臺北縣擔任學管科科長的時代到現在,我就知道這個問題一直存在,還是要面對啦,因為我們沒有辦法用一個強制的法律要求老師一定都不可以流動,這個確實是一個很大的問題。 |
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陳委員椒華:對,昨天有提到加分的部分,因為現在沒有修法,一些幼教老師的代理是可以有加分的制度。目前這個法的部分,教育部是不是可以考慮來修法? |
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潘部長文忠:委員,關於偏鄉師資在偏遠地區學校教育發展條例裡面是有一些激勵的措施,包含對於久任,希望能夠有更長的時間,但是不是教一年我就馬上發給他獎金,那就達不到久任的效果了。 |
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陳委員椒華:對,我知道,就是未來考試可以加分,請教育部研議修法。 |
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潘部長文忠:這個可能要做一個研議,我也跟委員報告,去年跟今年我們其實是有很多要求也請縣市一起努力的,是把一些正式的員額能夠開放出來,所以今年跟去年,中小學老師大概將近有1萬的正式教師從代理老師可能變成正式教師,因為我總覺得這個才會真的讓教學的品質可以得到維護,委員剛才提的這個,我們再做一個研議好不好? |
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陳委員椒華:但是現在偏鄉的部分還是有它沒有辦法解決的…… |
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潘部長文忠:確實在地域、文化上有它的限制。 |
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陳委員椒華:所以這些鼓勵措施真的還是要特別針對偏鄉做一個檢討跟調整,請不要再拖了。 |
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潘部長文忠:好,這個我們會持續滾動修正。 |
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陳委員椒華:好,謝謝。再來還是再跟部長提出World Gym,因為它要上市,所以在它的盈餘部分需要有很多政策,包括就是增加它的營業,譬如讓教練或者是讓他們的工作人員去推銷,但是我們教育部所定的應記載跟不得記載的契約規定沒有罰則,我上次已經跟部長講了,但是現在有越來越多的陳情,還有被騙,還有違反這個規定,因為教育部是目的事業主管機關,我希望部長能夠重視這個問題,我有請教譬如說信用卡盜刷,因為目的事業主管機關是教育部、是體育署,但是現在的問題就是體育署還是沒有拿出可以解決的辦法。 |
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潘部長文忠:委員,因為由政府訂定定型化契約其實有相當的法律規範的效應,當然剛才委員有提醒這個沒有罰則,我會請體育署再做一個檢視,像午餐定型化契約裡頭有很明確的規範,也有罰則,甚至都可以取消、撤除有關營運的合作,所以這部分我是不是來請體育署再深入了解一下? |
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陳委員椒華:好,請部長交代這個部分的消費爭議還是要教育部體育署出面來解決好不好?因為在消保官那邊,消費者爭議的部分真的問題滿多的。 |
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潘部長文忠:委員,如果有個案我也請他們深入,至於定型化契約委員談到怎麼樣未來在履約各方面可以更加保護消費者的這方面,或是對業者應該要去履行的責任,我想請他們再做個檢視。 |
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陳委員椒華:包括檢討一下罰則的部分。 |
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潘部長文忠:這個我們來努力。 |
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陳委員椒華:謝謝主席。 |
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主席:接下來請游毓蘭委員質詢。 |
公報詮釋資料
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meet_id | 委員會-10-8-22-4 |
speakers | ["鄭麗文","萬美玲","陳培瑜","張廖萬堅","陳秀寳","吳思瑤","林宜瑾","范雲","陳靜敏","張其祿","曾銘宗","溫玉霞","陳椒華","游毓蘭","鄭正鈐","楊瓊瓔","黃國書"] |
page_start | 359 |
meetingDate | ["2023-10-19"] |
gazette_id | 1127202 |
agenda_lcidc_ids | ["1127202_00005"] |
meet_name | 立法院第10屆第8會期教育及文化委員會第4次全體委員會議紀錄 |
content | 邀請教育部部長、行政院副秘書長、公務人員保障暨培訓委員會、銓敘部、法務部、不當黨產處 理委員會列席就「維持校園行政中立、杜絕政治進入校園」進行專題報告,並備質詢 |
agenda_id | 1127202_00004 |