翁曉玲 @ 第11屆第2會期教育及文化委員會第4次全體委員會議
時間:
0
| Start Time | End Time | Text |
|---|---|---|
| 00:00:00,329 | 00:00:10,605 | 委員質詢部長辛苦了先喝口水有請部長部長請 |
| 00:00:17,793 | 00:00:39,204 | 委員好是部長好因為本席之前在清大教書所以我其實一直對於大學要實施EMI英語授課的議題非常有興趣想要多了解而且也關注這個政策實施的成果那麼我們知道其實行政院在2018年就核定了 |
| 00:00:39,744 | 00:01:06,033 | 二〇二三年的雙語政策那麼也要這個教育部呢也是積極要推動這個雙語政策那麼在這個整個目標裡面有寫了六大目標其中第一個是涉及到高等教育的專業英語力那就這個部分的話我是認為說其實現在大學實施的成果裡面可出了一些問題那首先我想請教就是部長您擔任 |
| 00:01:07,113 | 00:01:20,457 | 中山大學校長也多年了吧?好像是六七年嗎?將近八年所以在中山大學因為您是中山大學教授然後擔任校長請問一下您自己本身有沒有用英語授課過?英語授課過?英語授課?沒有所以您知道就是說英語授課可能會產生一些什麼問題嗎? |
| 00:01:32,901 | 00:01:50,575 | 我講確實用英語授課盡管我們的大學教授他有非常的專業但是他過去習慣用中文上課他可能一下子短時間要改變是比較不容易的所以我們大概分兩個階段就是一個是由外籍老師專業的外籍老師 |
| 00:01:52,516 | 00:01:55,960 | 二、各院診所裡邊徵聘了10%的外籍老師．然後也鼓勵許多的年輕老師．對謝謝部長來我們來看一下因為你們在下一年度裡面本席有發現你們又編了7億的經費要去支持EMI的課程尤其是要強調在大一的時候的英語課程就是所有的專業 |
| 00:02:15,036 | 00:02:19,999 | 學術英文專業英文的課程那都要用這個英語開那這個事實上已經過去很多的專家學者那麼也有新聞媒體有在報道有關於全英語授課的一些缺點我們看一下那麼基本上他可能會有四個問題第一個專業知識被簡化了 |
| 00:02:33,965 | 00:02:41,574 | 第二、教育也呈現M型化,有資源的學校可能聘得起外籍老師或是請會英語擅長的教授來上課。但是如果沒有資源的學校的話,這方面可能就實施得很差。另外在授課品質方面也低落。 |
| 00:02:53,487 | 00:03:17,988 | 同時最後有可能會影響到整個的國語文的這個能力但我認為說這個其實嚴重的不僅是大學高中小教育其實都是如此那麼接下來我們再來看的就是說科技在進步那麼事實上在我已經進入了AI時代了我們的外語教育的政策的思維是不是也應該轉變大家知道現在用Google的翻譯已經可以翻譯100多個國家的語言 |
| 00:03:19,850 | 00:03:26,856 | 那麼同時呢要利用手機做即時的通訊翻譯也是非常非常容易在這樣的一個情況之下我們還需要英語授課嗎用全英語授課而且本期有發現一個問題就是在大學實施的EMI的教育的問題麻煩下一頁就是教授就像剛剛校長講的剛剛部長說的 |
| 00:03:43,444 | 00:03:55,178 | 教授有學術專業但是他未必有英語教學的專業不是說是會用英文會講英文的他都具有英語教學能力同時學生用英語學習的成效是很差的 |
| 00:03:56,266 | 00:04:22,913 | 此外本席也擔心一點就是未來大學教授在選材的時候基本上都是找留英美語系國家的學者我們知道很多的領域比如說像德國也很強日本法國這些國家的學術也都很強那未來這些學者進不來因為進到大學之後學校第一個問題就說不管他的留學背景第一個問題就會說請問你能不能用英語授課 |
| 00:04:25,151 | 00:04:46,283 | 跟委員報告確實這個我想許多的產業在全球布局我們怎麼樣讓新世代有更多的一些生涯發展的一些可能跟放眼全世界我想這是我們努力的但是委員剛才所提的那些怎麼樣在教學雙語教學裡邊全員授課裡邊的教學品質事實上我們也要求各大學要有一些 |
| 00:04:46,823 | 00:04:48,083 | 本席基本上希望部長能夠正視這個問題要求現在這個大學裡面實施10%的EMI的教學基本上是不合理的 |
| 00:05:04,289 | 00:05:08,113 | 我認為這應該就是開放讓每個大學能夠自主自治去決定去思考哪一個專業哪一個學院哪一個課程它適合用EMI而不應該定KPI的指標然後最後本席也希望就是教育部能夠一個月之內提出全英語授課EMI的執行狀況部長就事後書面回應好嗎我們會把這個相關的一些報告 |
| 00:05:28,732 | 00:05:29,254 | 王潘請提供評估報告 |