郭昱晴 @ 第11屆第2會期第11次會議
時間:
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| 00:00:15,549 | 00:00:43,756 | 主席各位同仁以及所有關心我們國人教育的所有的好朋友們大家好學生輔導法終於在今天可以三讀通過了我想學生的需求不是只有課本不是只有一般的書面的嘗試他們更需要來自於學校來自於家庭甚至來自於社會的一個關心跟支持還有指引同時學生輔導法呢其實雖然不是完全能夠解決所謂的學生上面的一個問題 |
| 00:00:44,696 | 00:00:45,216 | 委員黃秀芳等18人擬具 |
| 00:01:04,364 | 00:01:04,965 | 委員黃秀芳等18人擬具 |
| 00:01:24,787 | 00:01:25,928 | 委員林宜瑾等19人擬具〈學生輔導法部分條文修正草案〉 |
| 00:01:47,043 | 00:01:50,087 | 委員黃秀芳等18人擬具:「學生輔導法部分條文修正草案》、委員黃秀芳等18人擬具 |
| 00:02:04,923 | 00:02:06,845 | 委員張雅琳等19人擬具〈學生輔導法部分條文修正草案〉 |
公報發言紀錄
發言片段
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| 郭委員昱晴：（11時42分）主席、各位同仁，以及所有關心國人教育的好朋友們，大家好！學生輔導法終於在今天三讀通過了，我想學生的需求不是只有課本，不是只有一般的書面常識，他們更需要來自於學校、來自於家庭，甚至來自於社會的關心跟支持還有指引。同時，學生輔導法雖然不是能夠完全解決學生的問題，但它是一個可以促進身心健康、學業發展跟社會適應性的關鍵所在。 |
| 學生輔導法經歷了公聽會、2次的審查以及2次的協商，終於在今天三讀通過。這次我們的學生輔導法是以維護兒童以及少年、青少年的最佳利益為核心，在面對所謂的家庭的壓力、課業的壓力、同儕或者是校園的霸凌等等權力不對等的狀況，我們希望透過學生輔導法，能夠接住每一個需要幫助的孩子，讓孩子的需求能夠真的被我們聽到。 |
| 這一次我們除了強化專輔老師以及專輔人員充分員額的配置以外，當然我所關心的，這次包含我們的偏遠地區，還有新增的一些所謂的案量較高的地區，增加更多的資源，我們也在裡面做了一個這樣的修法。同時，在強化學生輔諮中心的運作上，我們將深化三級輔導以及跨專業的合作，結合心理、社工跟醫療等等。 |
| 最後，輔導人員的專業成長也至關重要，當然也要吸引有更多人能夠投入這項辛苦的工作，關於薪資以及福利的提升，我們也希望藉由這樣的改變，能夠幫助更多需要幫助的孩子，謝謝大家！ |
| 發言片段: 1 |
| 主席：謝謝郭昱晴委員的發言，接下來我們請最後一位登記的葛如鈞委員發言。 |
公報詮釋資料
| page_end | 19 |
|---|---|
| meet_id | 院會-11-2-11 |
| speakers | ["韓國瑜","江啟臣"] |
| page_start | 1 |
| meetingDate | ["2024-11-29"] |
| gazette_id | 11310201 |
| agenda_lcidc_ids | ["11310201_00002"] |
| meet_name | 立法院第11屆第2會期第11次會議紀錄 |
| content | 報告事項 |
| agenda_id | 11310201_00001 |