張嘉郡 @ 第11屆第3會期第5次會議

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00:00:10,700	00:00:35,140	韓院長卓院長各位官員各位同事們大家早安你們可曾想過在這片土地上有一群孩子他們的學校既不在城市的繁華之中也不在偏遠山區的特殊關懷之內他們生活在非三非四的鄉鎮裡他們的學校
00:00:35,520	00:00:56,912	他們的未來正被忽視我們的目光總是被山區的刻苦艱辛所吸引被都市學校的競爭力所震撼卻很少注意到這些位於資源夾縫中的學校他們不像都市學校中擁有豐富的學習機會也被排除在政府
00:00:57,552	00:01:25,161	對偏遠地區中小學的政策補助之外他們是不上不下的一群是我們社會默默遺忘的一角教育部於2017年制定了偏遠地區學校的發展條例2018年將偏遠小學資格收歸中央2019年再公佈教育部補助偏遠地區及非山非市學校的教育作業要點
00:01:26,821	00:01:37,967	但事實上教育資源分配的結構中非三非四的中小學依舊被放置在最底層的位置掃紙化的浪潮捲襲而來
00:01:40,456	00:02:05,221	這些學校的學生人數不斷減少師資流失經費短缺課程減縮校舍連久失修這些問題正一點一滴地在摧毀我們孩子的未來我們曾經承諾每一個孩子都有公平受教育的權利無論他出生在哪裡但今天我們真的做到了嗎
00:02:06,121	00:02:29,473	政府應該重新檢視教育資源的分配提供更靈活的經費支持讓非山非市的學校能夠維持運作而不是放任這些孩子在匱乏的資源之下受教一所學校對於城市來說也許只是眾多學校中的一間但是對於一個小鄉小鎮來說
00:02:31,574	00:02:52,665	他是孩子們改變未來的希望是無數夢想的起點今天我再次呼籲教育部應該立即行動修改相關辦法讓每一個孩子無論他是住在都市山區還是非山非市的小鎮都擁有公平受教的權利謝謝

公報發言紀錄

發言片段

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發言片段: 0
張委員嘉郡：（9時11分）韓院長、卓院長、各位官員、各位同事們，大家早安。你們可曾想過，在這片土地上有一群孩子，他們的學校既不在城市的繁華之中，也不在偏遠山區的特殊關懷之內，他們生活在非山非市的鄉鎮裡，他們的學校、他們的未來正被忽視，我們的目光總是被山區的刻苦艱辛所吸引、被都市學校的競爭力所震撼，卻很少注意到這些位於資源夾縫中的學校，他們不像都市學校中擁有豐富的學習機會，也被排除在政府對偏遠地區中小學的政策補助之外，他們是不上不下的一群，是我們社會默默遺忘的一角。
教育部於2017年制定了偏遠地區學校的發展條例，2018年將偏遠小學資格收歸中央，2019年再公布教育部補助偏遠地區及非山非市學校的教育作業要點，但事實上，教育資源分配的結構中，非山非市的中小學依舊被放置在最底層的位置，少子化的浪潮捲襲而來，這些學校的學生人數不斷減少、師資流失、經費短缺、課程減縮、校舍年久失修，這些問題正一點一滴的在摧毀我們孩子的未來。我們曾經承諾每一個孩子都有公平受教育的權利，無論他出生在哪裡，但今天我們真的做到了嗎？政府應該重新檢視教育資源的分配，提供更靈活的經費支持，讓非山非市的學校能夠維持運作，而不是放任這些孩子在匱乏的資源之下受教，一所學校對於城市來說，也許只是眾多學校中的一間，但是對於一個小鄉小鎮來說，它是孩子們改變未來的希望，是無數夢想的起點。
今天我再次呼籲教育部應該立即行動，修改相關辦法，讓每一個孩子，無論他是住在都市、山區還是非山非市的小鎮，都擁有公平受教的權利。謝謝。
發言片段: 1
主席：謝謝張嘉郡委員的發言。接下來請登記最後一位林倩綺委員發言。

公報詮釋資料

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